tag:blogger.com,1999:blog-91613805044281655432024-03-06T01:49:24.472+00:00Estación GinerCarmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.comBlogger30125tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-90891353532263814932011-04-05T20:46:00.000+01:002011-04-05T01:19:39.096+01:00Despedida<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPh2CmxahJWr2foqybT0w6hlBsrHTddQKggHnwAJpqcLANCcHfomNxJyDXj3lxjUjNQvaoXN8aT-NvMpj6oHGfq_2nmAR5XIaAg32C5AKgAyt2zF3BepsGsm5I2cmcOY6_dIKpDqE9Ods/s1600/adios.jpg"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIVcaA7GT7EaWrRHK0pXmv0XL6pQeu186jxXXIXgxEOqr8OZlbJB9qYyOQ3cARH8uTVVr-kuKGh8WcdPWiBa3d_wS-8dvqszid0T9Xj41kNVCR3ph3JFxOdUP3_I-RX9eLsnVpc1BoK-A/s200/adios.jpg" width="159" /></a></div><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="210" src="http://www.youtube.com/embed/yPowG0z5ipI" title="YouTube video player" width="240"></iframe></div></div><br />
Llega la hora de decir adiós a esta asignatura tan apasionante, tan conectada con la sociedad actual y con la que tanto he aprendido. Gracias al blog queda el recuerdo de lo que fueron algunas de las experiencias vividas en clase. Espero que el recuerdo haga todo mejor de lo que fue. </div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-28476541639519276932010-05-20T08:33:00.003+01:002011-04-05T01:21:49.237+01:00El Gatopardo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-weight: bold;">Inicio de la película:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkIUzdIeRFuneb_gM5izBBYUeYUSjW8zoGEsG6E6cQ1izR9pvT0mro3ipmR356umC98ZS5VWxesZATY8uOn5ksZfwupyE3OYUSrHBMhGPI_nKezdmOsn_HmljTC97rKiJdDbCh45ld1Qs/s1600/El+gatopardo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkIUzdIeRFuneb_gM5izBBYUeYUSjW8zoGEsG6E6cQ1izR9pvT0mro3ipmR356umC98ZS5VWxesZATY8uOn5ksZfwupyE3OYUSrHBMhGPI_nKezdmOsn_HmljTC97rKiJdDbCh45ld1Qs/s320/El+gatopardo.jpg" width="231" /></a></div><object height="263" width="330"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/txbyvaOJkzo&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/txbyvaOJkzo&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="525" width="660"></embed></object><br />
<a href="http://lazona.110mb.com/downloads/El%20Gatopardo%20-%20Guiseppe%20De%20Lampedusa.pdf"><br />
Novela</a></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-37016351864493565172010-05-12T22:00:00.007+01:002011-04-05T01:23:11.620+01:00Familia de Fernando León<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><a href="http://39escalones.wordpress.com/2007/07/19/cine-para-pensar-familia/" style="font-weight: bold;">Fernando León de Aranoa</a> es uno de los directores españoles de cine más interesantes. <span style="font-style: italic;">Familia</span> (1996) fue su primer largometraje, que fue premiado y tuvo gran éxito de público.<br />
<ul><li><a href="http://www.elpais.com/articulo/espectaculos/Familia/primera/pelicula/Fernando/Leon/elpepuesp/20040429elpepiesp_3/Tes" target="_blank">Familia, primera película de Fernando León.</a></li>
<li><a href="http://39escalones.wordpress.com/2007/07/19/cine-para-pensar-familia/" target="_blank">Una película para pensar</a>.</li>
<li><a href="http://books.google.com/books?id=FXIDB4AuAtQC&pg=PA48&lpg=PA48&dq=familia+fernando+leon&source=bl&ots=nY_24B04Sb&sig=JOB1GW5n0j5g1yZlrfxBV1RKEig&hl=es&ei=RiLrS9O5GoSnsQap8bSEDw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CDUQ6AEwBjhG#v=onepage&q&f=false" target="_blank">El cine de nuestros días</a>.<br />
</li>
</ul>Ha realizado después otras películas con el mismo éxito:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibrlRF1WqpHaoLotw4799iimBzMdmUD10XMEO0pCAYI8xQv0-S-rgTTz7E5PmY8KA-QLxUqhIOy_FsKv9IHY4OWJ1AEyoIxUVIYllCttIrwAsQgzKrWrJHH5D_ITngLIyQ7s7620AuM6c/s1600/peliculas.4892.IMAGEN1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibrlRF1WqpHaoLotw4799iimBzMdmUD10XMEO0pCAYI8xQv0-S-rgTTz7E5PmY8KA-QLxUqhIOy_FsKv9IHY4OWJ1AEyoIxUVIYllCttIrwAsQgzKrWrJHH5D_ITngLIyQ7s7620AuM6c/s200/peliculas.4892.IMAGEN1.jpg" width="140" /></a></div><ul><li>Barrio (1998)</li>
</ul><object height="364" width="445"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/kAhl7if6gnk&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0x006699&color2=0x54abd6&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/kAhl7if6gnk&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0x006699&color2=0x54abd6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="364" width="445"></embed></object><br />
<br />
<ul><li>Los lunes al sol (2002)<br />
</li>
</ul><object height="360" width="580"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/EW4LmdSlzJw&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0x006699&color2=0x54abd6&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/EW4LmdSlzJw&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0x006699&color2=0x54abd6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="360" width="580"></embed></object></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-22161529575525213142010-03-25T00:18:00.006+00:002011-04-05T01:25:50.659+01:00Para saber más sobre... El resplandor de Stanley Kubrick<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><a href="http://www.filomusica.com/filo25/resplandor.html"><br />
</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrecKzfkiFgz9kE41Cw5Vz12nCFMatE0LO5R6xnI9xY5InbIOt_-yxJxP72d7ttFN8ZEu6iYg-6TMsYQgGrZgY2HMM9sDPaHI7kPMscUXJsm5dcCubAUe2MRgQoAFnn8tDLJKlBeJsAIM/s1600/elresplandor.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrecKzfkiFgz9kE41Cw5Vz12nCFMatE0LO5R6xnI9xY5InbIOt_-yxJxP72d7ttFN8ZEu6iYg-6TMsYQgGrZgY2HMM9sDPaHI7kPMscUXJsm5dcCubAUe2MRgQoAFnn8tDLJKlBeJsAIM/s320/elresplandor.jpg" width="229" /></a></div><ul><li><a href="http://www.filomusica.com/filo25/resplandor.html">Argumento detallado</a>.</li>
<li><a href="http://www.apocatastasis.com/kubrick-el-resplandor.php#stephenking">Stephen King y su opinión sobre '<span style="font-style: italic;">El Resplandor</span>' de Kubrick</a></li>
<li><a href="http://www.apocatastasis.com/kubrick-el-resplandor.php#Steadycam">Garret Brown y la Steadycam en <span style="font-style: italic;">El Resplandor</span>.</a></li>
<li><a href="http://www.apocatastasis.com/kubrick-el-resplandor.php#diane_johnson">Diane Johnson, coguionista de <span style="font-style: italic;">El Resplandor</span>.</a></li>
<li><a href="http://tepasmas.com/curiosidades/resplandor">Curiosidades sobre <span style="font-style: italic;">El resplandor</span></a>. <a href="http://kruela.ciberanika.com/misce29.htm">Más curiosidades</a>.<br />
</li>
<li><a href="http://www.imdb.es/title/tt0081505/">Reparto</a>.<br />
</li>
<li><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/The_Shining_%28film%29">La película en Wikipedia (inglés).<br />
</a></li>
<li><a href="http://www.drummerman.net/shining/index.html">Más información (en inglés)</a>.<br />
</li>
<li><a href="http://video.google.com/videoplay?docid=-4745727919325920852#">Making off (inglés)</a><br />
</li>
</ul><br />
<object height="405" style="font-weight: bold;" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/448pMvc8YFk&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0x006699&color2=0x54abd6&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/448pMvc8YFk&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0x006699&color2=0x54abd6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="405" width="500"></embed></object><br />
<span style="font-size: 180%;"><br />
</span><span style="font-size: 180%; font-weight: bold;">TAREA</span><br />
<br />
Por parejas, elaborad una ficha sobre la película con datos técnicos, artísticos y vuestra visión personal, siguiendo <a href="http://www.google.com/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=1&ved=0CAgQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.aulas.ulpgc.es%2Fcine%2Fhistorial%2F018-El%2520Resplandor.pdf&ei=VbaqS8_WOpPy0gT8l73OAQ&usg=AFQjCNFUNPfM3kpij9rGjQo8Xk38vIwv-Q&sig2=P7OhOOsSAC6dux0VtIvVaw">este modelo</a>.</div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-51823776960379625382010-02-08T18:42:00.004+00:002011-04-05T01:28:51.897+01:00El guión literario<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHL1tqavK1hb6387aWT0sFVX9xcjqTtn_q41QsixCIiV-A-x_zBpmPXwEfX4__xy_H_WE4fvB5EQ4YNsPb7paAcJoSsdbMDZoMcb-nG4jZ6q-L0L503tXciyIM8SVMOqiQEvNt-vprDFU/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHL1tqavK1hb6387aWT0sFVX9xcjqTtn_q41QsixCIiV-A-x_zBpmPXwEfX4__xy_H_WE4fvB5EQ4YNsPb7paAcJoSsdbMDZoMcb-nG4jZ6q-L0L503tXciyIM8SVMOqiQEvNt-vprDFU/s1600/images.jpeg" /></a></div><div style="text-align: justify;">Hoy hemos visto en clase estos dos vídeos:</div><div style="text-align: justify;">El primero es sobre un documental sobre el "Apple's Macintosh Commercial", cómo se rodó y cómo se hizo uso de todos los mecanismos del lenguaje audiovisual para transmitirnos un mensaje determinado.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El segundo es un fragmento de El laberinto del fauno, del que hemos visto cómo trabajar el guión literario.</div><br />
<br />
<object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube-nocookie.com/v/xRcMZCBSBME&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube-nocookie.com/v/xRcMZCBSBME&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="405" width="500"></embed></object><br />
<br />
<object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube-nocookie.com/v/TWq1XtzH904&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube-nocookie.com/v/TWq1XtzH904&hl=es_ES&fs=1&rel=0&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="405" width="500"></embed></object><br />
Y este es el documento con el que hemos estado trabajando:<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/26567823/Guion-literario-de-un-fragmento-de-El-laberinto-del-Fauno" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px; text-decoration: underline;" title="View Guión literario de un fragmento de "El laberinto del Fauno" on Scribd">Guión literario de un fragmento de "El laberinto del Fauno"</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_531536033237246" name="doc_531536033237246" style="outline-color: -moz-use-text-color; outline-style: none; outline-width: medium;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=26567823&access_key=key-1144j8fe74hdg8hnkms9&page=1&viewMode=list"></object></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-70514678997672653582009-11-16T00:26:00.004+00:002011-04-05T01:36:24.335+01:00El cómic<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">Por fin pasamos al segundo tema, que trata del cómic, la fotonovela y el fotorreportaje. Os dejo una presentación y un <a href="http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/COMIC/pagina1.htm">enlace</a> para que elaboréis vuestro propio tema. Mirad también los enlaces de la columna derecha.<br />
<div id="__ss_11633" style="text-align: left; width: 425px;"><a href="http://www.slideshare.net/actimoliner/el-cmic" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px 0pt 3px; text-decoration: underline;" title="El Cómic">El Cómic</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/etapasEducativas/secundaria/13/secciones/174/contenidos/7131/goomer_poligamia_g.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Qzl6YxGexNAqSDhjtpIV7v8LI99VY91CK8rRiVNAgnufyacc-UrmyialzATirXVFdwzfBP3V8LhdpYs557Cp4LTUh_fN23VkHkJ_BJSlBD7gWPIuW9B8r6xWuy2YWDm2G2XNgi1Bci0/s200/goomer_poligamia_g.jpg" width="191" /></a></div><div style="text-align: right;"></div><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">.</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object height="355" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=el-cmic-12608&rel=0&stripped_title=el-cmic"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=el-cmic-12608&rel=0&stripped_title=el-cmic" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object></div><a href="http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/etapasEducativas/secundaria/13/secciones/174/contenidos/7131/goomer_poligamia_g.jpg">Fuente de la imagen</a><br />
<br />
<br />
</div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-66389314927227721482009-11-09T10:11:00.000+00:002009-11-16T00:22:45.203+00:00Uso de las figuras retóricas en publicidadAquí tenéis ejemplos abundantes de cómo la publicidad usa las figuras retóricas para hacer más duradero el mensaje que nos quiere transmitir. <br /><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_337500"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/alfmaba/uso-de-figuras-retricas-en-publicidad" title="Uso De Figuras RetóRicas En Publicidad">Uso de figuras retóricas en publicidad</a><object style="margin: 0px;" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=uso-de-figuras-retricas-en-publicidad-1207386859864319-8&rel=0&stripped_title=uso-de-figuras-retricas-en-publicidad"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=uso-de-figuras-retricas-en-publicidad-1207386859864319-8&rel=0&stripped_title=uso-de-figuras-retricas-en-publicidad" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"><br /></div></div><br /><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_42770"><object style="margin: 0px;" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=figuras-retricas-en-publicidad-2494&rel=0&stripped_title=figuras-retricas-en-publicidad"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=figuras-retricas-en-publicidad-2494&rel=0&stripped_title=figuras-retricas-en-publicidad" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"><br /></div></div><br /><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_46493"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/Rethorika/hiprbole-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario" title="Hipérbole, recurso retórico en el discurso publicitario.">Hipérbole, recurso retórico en el discurso publicitario.</a><object style="margin: 0px;" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=hiprbole-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario-5518&rel=0&stripped_title=hiprbole-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=hiprbole-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario-5518&rel=0&stripped_title=hiprbole-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"><br /></div></div><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_48534"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/Rethorika/paradoja-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario" title="Paradoja, recurso retórico en el discurso publicitario.">Paradoja, recurso retórico en el discurso publicitario.</a><object style="margin: 0px;" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=paradoja-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario-22096&rel=0&stripped_title=paradoja-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=paradoja-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario-22096&rel=0&stripped_title=paradoja-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"><br /></div></div><br /><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_48523"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/Rethorika/metfora-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario" title="Metáfora, recurso retórico en el discurso publicitario.">Metáfora, recurso retórico en el discurso publicitario.</a><object style="margin: 0px;" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=metfora-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario-1832&rel=0&stripped_title=metfora-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=metfora-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario-1832&rel=0&stripped_title=metfora-recurso-retrico-en-el-discurso-publicitario" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"><br /></div></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-49999417397144103262009-10-21T22:48:00.005+01:002009-11-16T00:32:16.320+00:00Imagen y publicidad<div style="text-align: justify;">Nos toca hacer un test sobre los contenidos del tema 1. Cada uno/a elaborará 10 preguntas y creará un test en una aplicación de My Studiyo. Cuando lo termine, enviará el resultado al correo de la profesora.<br /><br />Como ejemplo, aquí tenéis "La publicidad al descubierto"- Vamos a conocer algunas trampas de la publicidad. Mira el vídeo y luego responde al test.<br /></div><br /><div style="text-align: center;"><img style="visibility: hidden; width: 0px; height: 0px;" src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNTYxNjE2NDE4NzYmcHQ9MTI1NjE2MTc*NDM*MiZwPTIwNDMyMSZkPSZnPTEmbz*2YzZmYzYzMmU4NWI*NWVhYTU4ZWI1NzE*N2FkZDA1OCZvZj*w.gif" border="0" width="0" height="0" /><iframe src="http://www.mystudiyo.com/act97221/mini/go/la_publicidad_al_descubierto_" name="mystudiyoIframe" title="MyStudiyo.com" width="550" frameborder="0" height="480" scrolling="no">&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a href="http://www.mystudiyo.com/act97221/mini/go/la_publicidad_al_descubierto_"&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;la_publicidad_al_descubierto_&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;</iframe> </div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-69072766309315959852009-10-19T23:11:00.002+01:002010-01-20T00:07:44.271+00:00Lectura de imágenes. Lectura objetiva.<div style="text-align: justify;">La imagen no refleja la realidad, sino una mirada sobre la misma, que implica creatividad y manipulación. Para analizar esta manipulación, vamos a empezar analizando imágenes fijas, los elementos de que se compone (lectura objetiva) y la reacción que producen en el espectador (lectura subjetiva). En estas presentaciones elaboradas por Fernando Román Martín, profesor de Dibujo del IES Isla de la Deva de Piedras Blancas (Asturias), puedes ver con todo detalle cómo realizar la lectura objetiva de las imágenes fijas. Ten siempre a mano el <a href="http://docs.google.com/fileview?id=0B6Bi8m1fokUBN2M4ZDgxYzQtZDRmMi00NDNlLWIzYjctNmFkYzU5NmIwMzNj&hl=en"><span style="font-weight: bold;">guión</span></a> de que dispones.<br /></div><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_151659"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-i" title="Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)"> 1. Tamaño, formato, nivel de iconicidad</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-i-1193853169614278-3&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-i"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-i-1193853169614278-3&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-i" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object></div><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_170880"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ii" title="Bloque 5 La Lectura De ImáGenes (II)">2. Imágenes simples/complejas</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ii-1195384254753718-1&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ii"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ii-1195384254753718-1&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ii" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object></div><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_193333"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/lectura-de-imgenes-iiib" title="Bloque 6 Lectura De ImáGenes (Iii)"> 3. Signos básicos: el punto y la línea</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lectura-de-imgenes-iiib-1196886484593120-4&stripped_title=lectura-de-imgenes-iiib"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lectura-de-imgenes-iiib-1196886484593120-4&stripped_title=lectura-de-imgenes-iiib" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object></div><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_198879"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-iv" title="Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Iv)">4. Signos básicos: la forma</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-iv-119732332851058-2&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-iv"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-iv-119732332851058-2&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-iv" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object></div><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_217877"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-vib" title="Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Vi)B">5. Signos básicos; la luz.</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-vib-1199377062848206-5&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-vib"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-vib-1199377062848206-5&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-vib" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object></div><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_1320698"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/el-color-v2-1-parte" title="El Color V2 1 Parte">6. Signos básicos: el color (I)</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=elcolorv21parte-090421070813-phpapp02&stripped_title=el-color-v2-1-parte" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object></div><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/el-color-v2-2-parte" title="El Color V2 2 Parte">7. Signos básicos: el color (II)</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=elcolorv22parte-090421070154-phpapp02&stripped_title=el-color-v2-2-parte"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=elcolorv22parte-090421070154-phpapp02&stripped_title=el-color-v2-2-parte" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_253383"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-escala-b" title="Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Viii) El Encuadre La Escala B">8. Signos básicos: el encuadre (la escala)</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-escala-b-1202229639998956-4&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-escala-b"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-escala-b-1202229639998956-4&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-escala-b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"></div></div><br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_272012"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-angulacion-b" title="Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Viii) El Encuadre La Angulacion B">9. Signos básicos: el encuadre (la angulación)</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-angulacion-b-1203443194508849-4&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-angulacion-b"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-angulacion-b-1203443194508849-4&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-viii-el-encuadre-la-angulacion-b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object></div><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_295580"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ix-y-xel-tiempo-y-los-textos-b" title="Bloque 4 La Lectura De ImáGenes (Ix Y X)El Tiempo Y Los Textos B">10. Signos básicos: el tiempo y los textos</a><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ix-y-xel-tiempo-y-los-textos-b-120483116234165-4&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ix-y-xel-tiempo-y-los-textos-b"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ix-y-xel-tiempo-y-los-textos-b-120483116234165-4&stripped_title=bloque-4-la-lectura-de-imgenes-ix-y-xel-tiempo-y-los-textos-b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">.</div></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-12982781171538551052009-10-12T22:58:00.002+01:002009-10-21T23:18:58.865+01:00Diferencias entre el lenguaje verbal y el lenguaje audiovisual<p style="text-align: justify;" class="texto12serifItalic">Hemos estado viendo semejanzas y diferencias entre los dos tipos de lenguaje, el verbal y el visual. Aquí puedes repasar los conceptos vistos en clase:<br /></p><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_138637"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo/bloque-3-un-lenguaje-y-una-cultura-diferentes" title="Bloque 3 Un Lenguaje Y Una Cultura Diferentes">Un lenguaje y una cultura diferentes</a><object style="margin: 0px;" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-3-un-lenguaje-y-una-cultura-diferentes-1192730946318444-5&stripped_title=bloque-3-un-lenguaje-y-una-cultura-diferentes"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=bloque-3-un-lenguaje-y-una-cultura-diferentes-1192730946318444-5&stripped_title=bloque-3-un-lenguaje-y-una-cultura-diferentes" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"><a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/pepepardo"><br /></a></div></div>Lee los siguientes fragmentos y deja tu opinión sobre la emotividad de la imagen:<br /><p style="text-align: justify;" class="texto12serifItalic">La diferencia entre <span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">razonar</span></span> un hecho (lenguaje verbal) o <span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">emocionarse</span></span> ante él (lenguaje audiovisual) salta a la vista:<br /></p><ul style="text-align: justify;"><li>La razón nos convence; la emoción nos impulsa.</li><li>La razón analiza; la emoción hace militantes.</li><li>La razón nos distancia; la emoción nos implica personalmente.</li></ul><p style="text-align: justify;" class="texto12serifItalic"> Cuando leí en un periódico el revuelo que el reportaje sobre los orfanatos chinos provocó en Gran Bretaña, antes que aquí, no me afectó lo más mínimo. La crónica explicaba con detalle la situación de las pequeñas abandonadas por culpa de su género, pero no me conmovió. Tras haber visto las imágenes siento una profunda pena por esas niñas, aborrezco a los que las ataron y odio el sistema que presionó a sus padres hasta abandonarlas. Otros espectadores fueron más allá y decidieron adoptarlas.</p> <p class="texto12serif" align="right"><span class="texto10serif">Xavier Obach.</span> <span class="texto10serif">El tratamiento de la información y otras fábulas.</span> <span class="texto10serif">Anaya</span>.</p><p style="text-align: center;" class="texto12serifItalic"><span style="font-weight: bold;">******************</span>*************<br /></p><p style="text-align: justify;" class="texto12serifItalic"><span style="font-weight: bold;">La función sugestiva de la imagen </span><br /></p><p style="text-align: justify;" class="texto12serifItalic">Las imágenes transmiten un caudal de datos que está ahí con una determinada finalidad. ¿Qué pretende el creador de la imagen? ¿Qué recibe quien la ve? En función de estos criterios, es fácil desembocar en la distinción de tres funciones fundamentales de la comunicación por imágenes: la <span style="font-weight: bold;">informativa</span>, la <span style="font-weight: bold;">recreativa</span> y la <span style="font-weight: bold;">sugestiva</span>. (…)</p><p style="text-align: justify;" class="texto12serifItalic">La función sugestiva de la imagen es la más interesada: pretende obtener algo de nosotros, no dárnoslo. La imagen publicitaria y la propagandística tienden a que compremos un producto o nos adscribamos a una actitud o a una idea. Hay una función proselitista de la imagen que trata de ganar adeptos para algo, ya sea en el terreno material, ya en el espiritual o vital.</p> <p class="texto12serif" align="right"><span class="texto10serif">Manuel Alonso y Luis Matilla:</span> <span class="texto10serifItalic">Imágenes en acción.</span> <span class="texto10serif">Akal</span>.</p><p style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;">******************</span>*************</p><p align="left"><span style="font-weight: bold;" class="texto12serifBold">La imagen subliminal</span><span class="texto12serif"><br /> </span></p><div style="text-align: justify;"><span class="texto12serifItalic">Los intentos más representativos de nuestro siglo en materia de persuasión subliminal, se realizaron usando como vehículo la imagen en movimiento. El procedimiento consistía en intercalar una imagen inducida cada segundo de proyección. Siguiendo este sistema, cada veinticuatro fotogramas se insertaba otro, con una significación ajena al filme proyectado, conteniendo un mensaje verbal o icónico dirigido al inconsciente del espectador. (…). La velocidad de inserción, fue muy variable, aunque en ningún caso el ojo humano lograba percibir el mensaje, que a veces se concretaba en un simple símbolo, tal como ocurrió con la utilización subliminal de la cruz gamada en la Alemania nazi.</span></div> <p align="right"><span class="texto10serif">Manuel Alonso y Luis Matilla.</span><span class="texto10serifItalic"> Imágenes en acción.</span><span class="texto10serif"> Akal. </span></p>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-55514031644650503592009-09-24T19:16:00.007+01:002009-10-21T22:55:24.609+01:00Recursos estilísticos<div align="justify">Hemos visto que las imágenes, como los signos, pueden tener un significado referencial o <strong><span style="font-size:130%;">denotativo</span>:</strong> el significado literal u objetivo que tiene una imagen, aislada de cualquier contexto o situación; pero también puede cargarse de valores que se añaden al significado denotativo, con matices o valores que dependen de las distintas personas o culturas, que denominamos <span style="font-size:130%;"><strong>connotación</strong>.</span> El papel del receptor en el mensaje denotativo es pasivo y activo en connotativo, ya que para decodificar su significado debe acudir a su competencia. </div><div align="justify"><br />El uso de <span style="font-size:130%;"><span style="font-weight: bold;">recursos estilísticos</span></span> contribuye a modificar el significado denotativo de los elementos del mensaje que transmiten las imágenes. En la siguiente presentación podemos ver algunos de ellos. <div style="text-align: left; width: 425px;" id="__ss_42770"><a style="margin: 12px 0px 3px; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; text-decoration: underline;" title="Figuras retóricas en publicidad" href="http://www.slideshare.net/lourdes.domenech/figuras-retricas-en-publicidad"></a> <p align="center"><object style="margin: 0px;" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=figuras-retricas-en-publicidad-2494&rel=0&stripped_title=figuras-retricas-en-publicidad"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=figuras-retricas-en-publicidad-2494&rel=0&stripped_title=figuras-retricas-en-publicidad" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object></p><div style="font-family: tahoma,arial; height: 26px; font-size: 11px; padding-top: 2px;"><br /></div></div></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-36253964388560222532009-09-23T17:19:00.008+01:002009-09-23T18:56:25.202+01:00Lectura de imágenes<a href="http://www.digitalfotored.com/fotografia/fotos/leymirada.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 350px; FLOAT: right; HEIGHT: 192px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://www.digitalfotored.com/fotografia/fotos/leymirada.jpg" /></a><br /><p align="justify">Estamos de lleno en el tema de la <strong>imagen</strong> como <span style="font-size:130%;">signo mínimo</span> del <strong>lenguaje audiovisual</strong> y viendo sus similitudes con otros lenguajes humanos.<br />Nos detuvimos en los aspectos formales de la imagen y descubrimos lo importantes que son el <strong><span style="color:#33cc00;">color</span></strong>, la <strong><span style="color:#ff6600;">luz</span></strong>, el <strong><span style="color:#3333ff;">encuadre</span></strong> y la <strong><span style="color:#cc9933;">composición</span></strong>. Y aprendimos algunas reglas básicas de composición: </p><br /><ol><li><div align="justify">Variar el ángulo de toma </div></li><li><div align="justify"><a href="http://www.digitalfotored.com/fotografia/reglatrestercios.htm">La regla de los tres tercios</a>.</div></li><li>Contraste figura/fondo. </li><li><a href="http://www.digitalfotored.com/fotografia/leymirada.htm">La regla de la mirada</a>. </li><li><div align="justify"><a href="http://www.digitalfotored.com/fotografia/leydelhorizonte.htm">La regla del horizonte</a>.<br /></div></li></ol><a href="http://www.digitalfotored.com/fotografia/fotos/leyhorizonte.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 350px; DISPLAY: block; HEIGHT: 187px; CURSOR: hand" border="0" alt="" src="http://www.digitalfotored.com/fotografia/fotos/leyhorizonte.jpg" /></a><br /><div align="justify">Os dejo aquí los vídeos con los que terminamos la clase, para quien quiera repasar los conceptos.</div><br /><p align="center"><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/OYi_TNC9Jgk&hl=es&fs=1&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/OYi_TNC9Jgk&hl=es&fs=1&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9h2iuq30TnM&hl=es&fs=1&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/9h2iuq30TnM&hl=es&fs=1&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></p><ul><li>Para saber más...<br />...puedes mirar también <a href="http://www.youtube.com/watch?v=O6FawRUjqQQ">este vídeo</a> sobre composición fotográfica. </li></ul><p>Del blog de José Ángel Encinas Carazo: </p><ul><li>Angulos <a href="http://noesunamanzana.blogspot.com/2006/11/ngulos-contrapicado-y-picado-el-triunfo.html">picado y contrapicado</a>. </li><li><a href="http://noesunamanzana.blogspot.com/2006/11/imgenes-complejas.html">Imágenes complejas</a>. </li></ul>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-87015608957090245492009-09-10T23:39:00.001+01:002009-09-10T19:46:12.734+01:00Sacar partido de la cuenta gmail<div style="text-align: justify;">Hoy hemos estado en la sala de ordenadores para crear unas cuentas de correo en gmail para trabajar con ellas (agenda, documentos compartidos etc.), y para suscribirnos a <a style="font-weight: bold;" href="http://twitter.com/">Twitter</a> y a <a href="http://www.google.com/url?sa=t&source=web&ct=res&cd=1&url=http%3A%2F%2Fwww.zoho.com%2F&ei=NUmpSo2MIZ_ajQfI2c3TBw&usg=AFQjCNFHS_7Hnt3k_IVBSv2HaHv4-uEtNg&sig2=4_zDKjGAkD8f5s8HyMoxbg">Zoho</a>, que también nos van a permitir comunicarnos y trabajar en equipo.<br /></div><br /> Vamos a ver cómo podemos sacarle partido:<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ3Ujzrc3uSQ6KniEVheN1wlMsz5YtF5utlAq3exx4ks2cTBnndRvYt-zRT4b5PGmHh5IM7HFgokUJISCkjuSvBWYGEnlrMrpMmD6UC3EDFATJ-xUG-y1efBZUqyc7JfPPiCsNrCmXJMU/s1600/gmail.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 799px; height: 449px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ3Ujzrc3uSQ6KniEVheN1wlMsz5YtF5utlAq3exx4ks2cTBnndRvYt-zRT4b5PGmHh5IM7HFgokUJISCkjuSvBWYGEnlrMrpMmD6UC3EDFATJ-xUG-y1efBZUqyc7JfPPiCsNrCmXJMU/s1600/gmail.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;">Como es bien sabido por todos aquellos usuarios que lo utilizan, Gmail se ha convertido en uno de los servicios web 2.0 por excelencia. Para sacarle todo el partido a esa cuenta, además de las <b><span style="color:blue;">etiquetas</span>, </b><b><span style="color:blue;">colores de las mismas</span></b> y <b><span style="color:blue;">temas</span></b>, podemos añadirle un plus de productividad con alguno otros retoques. Para poder añadir estas funcionalidades nuevas hay que acceder a nuestra cuenta y en primer lugar activar la pestaña configuracion, aparece otra pantalla con pestañas con el idioma de visualización, lo cambiamos a inglés (us) y guardamos. Volvemos a acceder a nuestra cuenta (la visualizaremos ya en inglés) , settings, Labs, se visualizarán un montón de opciones que hay que marcar como Enable (si queremos que este activa) o dejar en disable (si no nos interesa). En este caso vamos a activar las opciónes <b style="background-color: white; color: blue;">Task </b>(tarea), <b style="color:blue;"><span style="color:white;"> </span></b>y <b style="color: blue;">Docs</b>. Una vez activadas, guardamos y realizamos el proceso contrario o sea volvemos a poner el idioma de visualización en Español. Ya tendremos todas esas opciones activadas en nuestra cuenta de Gmail. Podremos acceder a nuestros documentos en google Docs, visualizar nuestro calendario en Calendar con las fechas señaladas en el mismo y acceder a un botón con el que gestionar nuestras citas o tareas.....Muy interesante.<br /></div><br /><div style="text-align: right;"><a href="http://villaves56.blogspot.com/">En Educación tecnológica</a><br /></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-88599313250616014112009-09-09T16:56:00.001+01:002009-09-19T18:33:04.713+01:00¡Podemos!<div style="TEXT-ALIGN: justify">Este vídeoclip ha sido realizado por alumnos y alumnas de 4º de la ESO. Chulo, ¡no? Si queréis ver cómo se elaboró, mirad <span style="COLOR: rgb(255,102,0)" class="Apple-style-span"><span style="FONT-WEIGHT: bold" class="Apple-style-span"><a href="http://blog.educastur.es/musical/2008/08/05/fui-la-nina-el-videoclip/" target="_blank">aquí</a></span></span>.<br /></div><br /><br /><div style="TEXT-ALIGN: center"> <object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/S4VR9TWceTU&hl=es&fs=1&rel=0&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/S4VR9TWceTU&hl=es&fs=1&rel=0&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-2599479938022076312009-01-20T17:39:00.001+00:002009-01-20T17:41:25.679+00:00<div style="text-align: justify;"><a href="http://marumushi.com/apps/newsmap/newsmap.cfm?layout=0&selected=us&categories=world,nation,business,technology,sports" target="_blank"><strong>Newsmap</strong></a> presenta visualmente <strong>noticias de todo el mundo en forma de mosaico de colores</strong>. Cada categoría (mundo, deportes, salud…) posee un color diferente y un tamaño distinto. Los colores se van oscureciendo conforme pasa el tiempo, permitiendo así identificar las noticias más recientes (con un tono más claro, las que tienen menos de 10 minutos; en tonos más oscuros, las que tienen más de 1 hora). El tamaño que ocupa la noticia en el mosaico indica la relevancia de la noticia. Las noticias se presentan en su idioma original y se pueden filtrar por países y por categorías. Haciendo clic sobre cada noticia se accede a la misma en su ubicación original. </div><div style="text-align: center;"><img class="size-full wp-image-2018" title="newsmap" src="http://cuadernointercultural.files.wordpress.com/2008/12/newsmap.jpg?w=468&h=218" alt="24" width="468" height="218" /></div><br /><div style="text-align: right;"><a href="http://cuadernointercultural.wordpress.com">Cuaderno Intercultural</a></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-78627562604509154892009-01-19T23:44:00.001+00:002009-01-19T23:47:28.591+00:00Fotoperiodismo<div align="center"><iframe src="http://www.elpais.com/fotogaleria/fiebre/Obama/recorre/Washington/6134-1/elpgal/" frameborder="0" height="650" width="900" scrolling="auto"></iframe></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-15076704546802285742009-01-19T19:48:00.008+00:002009-05-17T22:45:43.507+01:00El escritor de los sueños de ObamaLeer también <a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/quiero/Obama/telediario/elpepisoc/20081118elpepisoc_1/Tes">"Yo quiero un Obama en mi telediario"</a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.elpais.com/recorte/20090119elpepiint_4/LCO340/Ies/Jon_Favreau.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 340px; height: 462px;" src="http://www.elpais.com/recorte/20090119elpepiint_4/LCO340/Ies/Jon_Favreau.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(70, 70, 70);font-family:Arial;font-size:17;" >Jon Favreau redacta los discursos que han fraguado a un orador brillante</span><div style="text-align: justify;">Un hombre practica deporte en Washington cerca del memorial de Abraham Lincoln, ante la imponente estatua del presidente que en 1863 proclamó el fin de la esclavitud. Ahí mismo, el 28 de agosto de 1963, bajo las palabras de Lincoln grabadas en mármol, Martin Luther King pronunció su legendario discurso <i style="margin: 0px; padding: 0px;">Tengo un sueño:</i> "Que mis cuatro hijos vivirán un día en una nación en la que no serán juzgados por el color de su piel, sino por su reputación. Que un día sobre las colinas rojas de Georgia los hijos de quienes fueron esclavos y los hijos de quienes fueron propietarios de esclavos serán capaces de...".<br />Jon Favreau deja de correr y piensa en lo que sabe que no debería pensar: mañana se van a dar cita en el Lincoln Memorial millones de personas para oír el discurso de Barack Obama, un discurso que durará 20 minutos y en el que este hombre de 27 años ha trabajado más de dos meses.<p></p>Semanas antes de las vacaciones de Navidad, Obama y su consejero David Axelrod se reunieron en Chicago con Favreau para darle las directrices de lo que tenía que ser el discurso. Le silbaron la música a sabiendas de que Favreau le pondría la mejor letra. Favreau estudió los discursos inaugurales de otros presidentes, se reunió con Peggy Noonan, redactora de los discursos de Ronald Reagan, encargó a un miembro de su equipo que estudiase las alocuciones presidenciales en tiempos de crisis y a otro que entrevistase a varios historiadores.<br />Bill Burton, portavoz de Obama, le dijo: "Tío, ¿te das cuenta de que lo que estás escribiendo lo colgará la gente en carteles en sus habitaciones?". Pero si pensaba eso, Favreau se paralizaba. Si pensaba que desde el 20 de enero pasaría a ser el escritor de discursos más joven que haya trabajado nunca en la Casa Blanca y que sus palabras pueden ser algún día grabadas en mármol, no avanzaba.<p></p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.elpais.com/recorte/20090110elpepiage_3/LCO340/Ies/portada_comic.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 340px; height: 462px;" src="http://www.elpais.com/recorte/20090110elpepiage_3/LCO340/Ies/portada_comic.jpg" alt="" border="0" /></a>Favreau prefiere seguir siendo <i style="margin: 0px; padding: 0px;">Favs,</i> el chaval que se lleva el ordenador portátil a las cafeterías Starbucks, escribe desde allí mientras se comunica con sus amigos en la página de Internet<i style="margin: 0px; padding: 0px;">Facebook,</i> el tipo que se ha comprado un apartamento de una habitación en Washington y lo tiene amueblado apenas con un colchón hinchable, el escritor que durante la campaña electoral declaraba que no tenía novia y que mucha gente, cuando le preguntaba a qué se dedicaba, no creía que fuese el escritor de Obama.<p></p>A Favreau también le han criticado a veces la supuesta vacuidad y excesiva belleza de sus discursos. "Mi rival da discursos. Yo ofrezco soluciones", solía decir Hillary Clinton cuando competía con Obama en las primarias. Pero la oratoria de Obama la fue arrollando. Tras ganar las presidenciales, un amigo de Favs expuso durante dos horas en <i style="margin: 0px; padding: 0px;">Facebook</i> una foto en la que se le veía muy sonriente en una fiesta mientras le cogía el pecho a una figura de cartón de Hillary Clinton. La foto saltó de <i style="margin: 0px; padding: 0px;">Facebook</i> al resto de la Red y de ahí a la prensa. Aparentemente, la broma no causó demasiada molestia a la próxima secretaria de Estado del país.<p></p>The Washington Post llevó a su portada a Favreau y apenas sí mencionaba ya el <i style="margin: 0px; padding: 0px;">caso Hillary.</i> El gran tema era el primer discurso del primer presidente negro. Favreau hablaba del miedo escénico que le paraliza cuando pasa ante la estatua de Lincoln y de su compenetración con Obama, quien ha declarado en diversas ocasiones que Favreau, más que un escritor, parece "un lector de mentes". Favs también contaba que hasta hace unos meses compartía piso con seis amigos, apenas se afeitaba, nunca cocinaba y solía quedarse hasta el amanecer jugando a un videojuego.<br />Obama, que ya ha escrito dos libros autobiográficos, y Favreau han creado algunos de los discursos más memorables de las últimas décadas, lo cual es mucho decir en un país donde el discurso político tiene rango de género literario y las palabras de presidentes como Franklin D. Roosevelt -"la única cosa de la que hemos de tener miedo es el miedo mismo"- o John Fitzgerald Kennedy -"no preguntes qué puede hacer tu país por ti, sino lo que tú puedes hacer por tu país"- son parte de la memoria colectiva.<br />En marzo de 2008, en plena campaña electoral, Jeremiah Wright, el clérigo que casó a Obama y bautizó a sus dos hijos, pidió "que Dios maldiga a América" a causa del racismo. Cuando Obama salió al paso de la polémica con un discurso sobre el racismo que encandiló a negros y blancos y fue calificado de histórico por cientos de periódicos -"La ira es real, es poderosa y el simple hecho de desear que desaparezca, el condenarla sin entender sus raíces, sólo sirve para incrementar el abismo de falta de entendimiento que existe entre las razas"-, la pluma de Favreau ya estaba cumpliendo su trabajo. Cuando cinco meses después, en Denver, Obama se metió a los delegados demócratas en el bolsillo con su discurso ante una audiencia de 38 millones de telespectadores -"Tenemos más riqueza que nadie, pero eso no nos hace ricos. Tenemos las mayores fuerzas armadas sobre la tierra, pero no es eso lo que nos hace fuertes. Nuestras universidades y nuestra cultura son la envidia del mundo, pero no es por eso por lo que el mundo se acerca a nosotros. Es el espíritu americano, esa promesa americana que nos empuja cuando el camino se hace incierto. Esa promesa constituye nuestra mayor herencia"-, Favreau también había hecho su trabajo. La noche en que Obama ganó las elecciones y pronunció un discurso en Chicago -"Si todavía queda alguien por ahí que aún duda de que Estados Unidos es un lugar donde todo es posible..."- que conmovió a millones de ciudadanos, Favreau tenía listo también el de la derrota, por si su jefe perdía.<br />El discurso que Obama pronuncie mañana quedará para la historia como su discurso, pero Favreau también se llevará su parte de reconocimiento. En EE UU, a los escritores que escriben para otras personas se les llama fantasmas <i style="margin: 0px; padding: 0px;">(ghosts),</i> en lugar de negros, que es como se les denomina en España. Robert Schlensinger, hijo de un escritor de discursos de Kennedy y autor del libro <i style="margin: 0px; padding: 0px;">Los fantasmas de la Casa Blanca,</i> ha escrito en su <i style="margin: 0px; padding: 0px;">blog</i> que la clave del éxito de un <i style="margin: 0px; padding: 0px;">fantasma</i> es que sepa captar la voz de su jefe, que hayan trabajado mucho tiempo codo con codo y que su jefe confíe plenamente en él.<br />La historia de Favreau como gran escritor comenzó un verano de hace cuatro años en Boston, cuando tenía sólo 23 y trabajaba para el candidato demócrata a la presidencia John Kerry. Favs vio detrás del escenario de la convención a un senador ensayando su discurso y no dudó en aconsejarle que suprimiera una frase porque le parecía redundante. El senador era Barack Obama. Y el discurso que ensayaba era una pieza brillante que iba a marcar un antes y un después en la política estadounidense. Pero Favs se atrevió a hacerle aquella sugerencia.<p></p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.elpais.com/recorte/20081118elpepisoc_1/XLCO/Ies/20081118elpepisoc_1.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 334px; height: 245px;" src="http://www.elpais.com/recorte/20081118elpepisoc_1/XLCO/Ies/20081118elpepisoc_1.jpg" alt="" border="0" /></a><br />"Obama me miró un poco confundido, como diciendo ¿quién es el niñato éste?", declaró Favreau en diversos medios. Al siguiente año Favreau se quedó sin empleo y solicitó una entrevista de trabajo con Obama para trabajar como escritor de discursos del senador. Tras media hora charlando sobre la familia y el béisbol, Obama le preguntó cuál era su teoría sobre los discursos. Y Favs, que apenas acababa de graduarse en Ciencias Políticas en la Universidad Holy Cross de Worcester (Massachusetts), le dijo: "Un discurso puede ensanchar el círculo de personas a quien le importa esta cosa. Es como decirle a la persona que ha sufrido: 'Te escucho. Incluso aunque estés decepcionado y cínico respecto a la política del pasado, porque tienes buenas razones para sentirte así, podemos ir en la dirección correcta. Sólo concédeme una oportunidad". Obama se la concedió a Favs. Él hizo lo mismo con Adam Frankel, de 26 años, y Ben Rhodes, de 30, que trabajaron a sus órdenes en la campaña. Y juntos se encargaron de buscar las mejores palabras de aliento en una época desalentadora.<p></p><p style="margin: 0px 0px 13px; padding: 0px; text-align: right; font-family: Georgia,'Times New Roman',Times,serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 160%; line-height: 140%; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; color: rgb(51, 51, 51);"><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/escritor/suenos/Obama/elppgl/20090119elpepiint_7/Tes">El País</a></p></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-91361851170037251942008-12-19T00:07:00.002+00:002008-12-19T00:10:03.810+00:00Ruleta de las palabras<div id="main-wrapper"><div class="main section" id="main"><div class="widget Blog" id="Blog1"><div class="blog-posts hfeed"><div class="post"><div class="post-body"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoLc6k-psOKwphyphenhyphenjEDsVAJPdxjk9R5h8mGt6gLmeFdlDhtm5C7k-xvCN0iq-r5F3n4SKfZ2e8vG9hpkImhrl0yagRhjT_pxp_Bjhlmaykb5Yl3yZwqobgVpvdm9eUSyJ-4qiVfzkg6w0U/s1600-h/ruleta.jpg" imageanchor="1" style="text-decoration: none;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; "><div style="text-align: justify;text-decoration: underline; "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: none;"><br /></span></div></a><div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoLc6k-psOKwphyphenhyphenjEDsVAJPdxjk9R5h8mGt6gLmeFdlDhtm5C7k-xvCN0iq-r5F3n4SKfZ2e8vG9hpkImhrl0yagRhjT_pxp_Bjhlmaykb5Yl3yZwqobgVpvdm9eUSyJ-4qiVfzkg6w0U/s1600-h/ruleta.jpg" imageanchor="1" style="text-decoration: none;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); "></span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoLc6k-psOKwphyphenhyphenjEDsVAJPdxjk9R5h8mGt6gLmeFdlDhtm5C7k-xvCN0iq-r5F3n4SKfZ2e8vG9hpkImhrl0yagRhjT_pxp_Bjhlmaykb5Yl3yZwqobgVpvdm9eUSyJ-4qiVfzkg6w0U/s1600-h/ruleta.jpg" imageanchor="1" style="text-decoration: none; clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; display: inline !important; "><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoLc6k-psOKwphyphenhyphenjEDsVAJPdxjk9R5h8mGt6gLmeFdlDhtm5C7k-xvCN0iq-r5F3n4SKfZ2e8vG9hpkImhrl0yagRhjT_pxp_Bjhlmaykb5Yl3yZwqobgVpvdm9eUSyJ-4qiVfzkg6w0U/s320/ruleta.jpg" border="0" style="text-decoration: underline;" /></a></div></div><div style="text-align: justify;">Este es el título de una <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41010198/helvia/aula/archivos/repositorio//0/166/html/4_ANAYA_ruleta/ruleta.htm"><b style="color: red;">aplicación realizada por Anaya</b></a> y recogida en el blog <a href="http://recursostic-cole.blogspot.com/"><b style="color: red;">Enlaces Educativos.</b></a> Se trata del famoso juego televisivo "Pasa palabra", pero sin los nervios de tener que contestar en un tiempo limitado, aunque también permite elegir entre porciones de tiempo. Un juego divertido y que puede servir para demostrar los conocimientos los conocimientos de los alumnos ..... y de los profes.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En <a href="http://villaves56.blogspot.com/2008/12/aplica-lo-que-sabes-en-la-ruleta-de-las.html">Educación Tecnológica</a></div></div></div></div></div></div></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-70824977079071084732008-12-03T18:47:00.006+00:002008-12-03T18:59:32.000+00:00Noticia de Ángel Campos 1957-2008<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimnvEibSWbINfGk86zHonNAqx2WGiDf51sI_XM4O9J9KnAQ7QJz5k4sG66oDrdFG0ZzVRwLD_e7SQ0poP-YjeetZJjhbyCiGaShTWjkLpBobppHLWdhmaL_1Fo0Nn_St-A8EuPAlMAkY8/s1600-h/2222.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 294px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimnvEibSWbINfGk86zHonNAqx2WGiDf51sI_XM4O9J9KnAQ7QJz5k4sG66oDrdFG0ZzVRwLD_e7SQ0poP-YjeetZJjhbyCiGaShTWjkLpBobppHLWdhmaL_1Fo0Nn_St-A8EuPAlMAkY8/s400/2222.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5275638269223390626" /></a><br /><br /> El poeta y traductor extremeño Ángel Campos Pámpano (San Vicente de Alcántara, 1957) falleció dia 25/11/08 en Badajoz cuando tan sólo faltaban dos días para que le fuese entregado el premio Eduardo Lourenço 2008 que concede el Centro de Estudios Ibéricos de la ciudad portuguesa de Guarda. Este premio, que llega este año a su cuarta edición, es entregado por las autoridades portuguesas a quienes se han distinguido por su interés en la cooperación hispanolusa. El amor por Portugal, que supo inculcar a alumnos, amigos y lectores, era precisamente el principal signo distintivo de la obra de Ángel Campos que ha tenido a ese país y a varios de sus principales autores (Fernando Pessoa, António Ramos Rosa, Carlos de Oliveira, Eugénio de Andrade y Sophia de Mello) como horizonte de su trabajo poético y de traducción. <br /> Nacido en San Vicente de Alcántara en 1957, pocas facetas del mundo de la literatura le fueron ajenas: fue profesor (de varios institutos de secundaria extremeños y del Instituto Español Giner de los Ríos de Lisboa, los últimos años), editor, director y animador incansable de revistas y proyectos editoriales (como Espaço Escrito o Falar de Poesía) y excelente traductor de muchos de los nombres fundamentales de la literatura portuguesa del siglo XX, cuyos nombres quedarán unidos ya al suyo: Fernando Pessoa, José Saramago, António Ramos Rosa, Eugénio de Andrade o Carlos de Oliveira. Una trayectoria que le ha hecho merecedor de premios como el Giovanni Pontiero de traducción o el Eduardo Lourenço a las relaciones hispano-portuguesas.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-35394128338151687382008-11-26T19:43:00.012+00:002008-12-01T18:14:02.138+00:00Homenaje a Ángel CamposSu <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81ngel_Campos_P%C3%A1mpano">biografía</a> en Wikipedia.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.lacronicabadajoz.com/img/noticias/38059_2.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 328px; height: 491px;" src="http://www.lacronicabadajoz.com/img/noticias/38059_2.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); line-height: 20px;font-size:13;"><span style="font-style: italic;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">sé que mientras pueda decirte<br /></span></span></span><span style="font-style: italic;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">no habrá olvido<br /></span></span></span><span style="font-style: italic;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">que del espacio de tu nombre<br /></span></span></span><span style="font-style: italic;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">ha de brotar<br /></span></span></span><span style="font-style: italic;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">abiertas sus dos sílabas<br /></span></span></span><span style="font-style: italic;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">la semilla en la nieve</span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><br /></span></span></div><div><br /></div><div><br /></div>Son muchos los sitios de Internet que recogen la triste noticia de la muerte de Ángel Campos. Como homenaje, recogemos aquí algunos:<div><br /></div><div style="font-weight: bold;">SUS AMIGOS</div><div><a href="http://malama.blogspot.com/2008/11/ngel-campos-pmpano-tu-vida-de-otro-modo.html" style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">Miguel Ángel Lama en </a><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><a href="http://malama.blogspot.com/2008/11/ngel-campos-pmpano-tu-vida-de-otro-modo.html">Pura Tura y</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> </span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"></span><a href="http://mayora.blogspot.com/">Álvaro Valverde</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);">.</span></span></div><div><div><div><br /></div><div>PRENSA ESPAÑOLA<div><ul><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">Fallece el poeta extremeño Ángel Campos - </span><a href="http://www.hoy.es/20081125/mas-actualidad/sociedad/fallece-poeta-extremeno-angel-200811251414.html">Periódico Hoy (Extremadura)</a><br /></li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); "><span class="Apple-style-span" style="text-decoration: underline;">Muere Ángel Campos, el poeta que amaba a Portugal</span><span class="Apple-style-span" style="text-decoration: underline;"> - </span></span><a href="http://www.hoy.es/20081126/sociedad/muere-angel-campos-poeta-20081126.html">Periódico Hoy</a> </li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">El mundo de la literatura despide a Ángel Campos - </span><a href="http://www.hoy.es/20081127/sociedad/mundo-literatura-despide-angel-20081127.html">Periódico Hoy</a> <br /></li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">El poeta que supo amar a todo el mundo - </span><a href="http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/noticia.asp?pkid=411856">El Periódico de Extremadura</a></li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">Funeral del poeta Ángel Campos en San Vicente de Alcántara</span> - (El Periódico de Extremadura)<br /></li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">Muere Ángel Campos, una voz esencial de la literatura extremeña - </span><a href="http://www.lacronicabadajoz.com/noticias/noticia.asp?pkid=38059">La Crónica Badajoz</a><br /></li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">Ángel Campos: una voz extremeña y universal - </span><a href="http://www.abc.es/20081126/cultura-cultura/angel-campos-extremena-universal-20081126.html">ABC</a> (España)</li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">Ángel Campos Pámpano, poeta - </span><a href="http://www.elpais.com/articulo/Necrologicas/Angel/Campos/Pampano/poeta/elpepinec/20081127elpepinec_2/Tes">El País</a> (Obituario)<br /></li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">Muere el poeta y traductor extremeño Ángel Campos Pámpano - </span><a href="http://www.elcultural.es/noticias/LETRAS/503503/Muere_el_poeta_y_traductor_extremeno_Angel_Campos_Pampano">El Cultural</a><br /></li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">Fallecimiento del escritor y traductor Ángel Campos esta mañana en Badajoz tras ser intervenido por una larga enfermedad - </span><a href="http://www.xornalgalicia.com/index.php?name=News&file=article&sid=40490">Xornal Galicia</a><br /></li><li><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(85, 26, 139); text-decoration: underline;">Muere el poeta y traductor extremeño Ángel Campos Pámpano - </span><a href="http://www.gitextremadura.com/index.php?modulo=noticias&pagina=ver.php&id_noticia=3661">Gabinete de Iniciativas Transfronterizas</a><br /></li></ul></div><div>PRENSA PORTUGUESA</div><div><ul><li><a href="http://ww1.rtp.pt/noticias/?article=374936&visual=26&tema=5">Notícias RTP</a><br /></li><li><a href="http://jn.sapo.pt/PaginaInicial/Interior.aspx?content_id=1049761">Jornal de Notícias</a><br /></li><li><a href="http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1351200">Público</a><br /></li><li><a href="http://aeiou.visao.pt/Pages/Lusa.aspx?News=200811259049389">Visão</a></li><li><a href="http://diariodigital.sapo.pt/news.asp?section_id=4&id_news=360718">Diário Digital</a></li></ul></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">BLOGS</span></div><div><ul><li><a href="http://javierfigueiredo.blogspot.com/2008/11/em-cada-esquina-um-amigo.html">Puntos de vista</a><br /></li><li><a href="http://losviajesquenohice.blogspot.com/2008/11/ngel-campos-pmpano.html">Los viajes que no hice</a><br /></li><li><a href="http://www.poemas-del-alma.com/blog/noticias/fallece-el-poeta-angel-campos">Poemas del alma</a><br /></li><li><a href="http://nalocos.blogspot.com/2008/11/en-la-muerte-de-ngel-campos-pmpano.html">La nave de los locos</a><br /></li><li><a href="http://fuegoconnieve.blogspot.com/2008/11/ha-muerto-ngel-campos-pampano.html">Fuego con nieve</a><br /></li><li><a href="http://josemanueldiez.blogspot.com/2008/11/ngel-campos-pmpano.html">Locura ordinaria</a><br /></li><li><a href="http://atravesandoelpuente.blogspot.com/2008/11/ngel-campos-pmpano.html">Sonia</a><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> </span><br /></li><li><a href="http://www.poetaenllerena.com/2008/11/ngel-campos-pmpano.html">Poeta en Llerena</a></li><li><a href="http://www.necropoli.com/biografia.asp?IdBiografia=4543&IdFallecido=999726">Necrópoli</a></li></ul></div><div>Recopilación de noticias de Fátima Bello sobre el Premio Eduardo Lourenço concedido a Ángel Campos. <br /> <p></p><ul><li><a href="http://www.correiomanha.pt/noticia.aspx?contentid=3174077D-AD9C-4971-8C0C-52A775866619&channelid=00000013-0000-0000-0000-000000000013">http://www.correiomanha.pt/noticia.aspx?contentid=3174077D-AD9C-4971-8C0C-52A775866619&channelid=00000013-0000-0000-0000-000000000013</a><br /></li><li><a href="http://www.elconfidencial.com/cache/2008/11/27/77_cavaco_silva_espana_portugal_estan_cerca.html">http://www.elconfidencial.com/cache/2008/11/27/77_cavaco_silva_espana_portugal_estan_cerca.html</a><br /></li><li><a href="http://www.extremaduraaldia.com/ocio-y-cultura/la-consejera-de-cultura-y-turismo-recoge-junto-a-las-hijas-de-angel-campos-en-portugal-el-premio-eduardo-lourenco-/69050.html">http://www.extremaduraaldia.com/ocio-y-cultura/la-consejera-de-cultura-y-turismo-recoge-junto-a-las-hijas-de-angel-campos-en-portugal-el-premio-eduardo-lourenco-/69050.html</a><br /></li><li><a href="http://diariodigital.sapo.pt/news.asp?section_id=4&id_news=360896">http://diariodigital.sapo.pt/news.asp?section_id=4&id_news=360896</a><br /></li><li><a href="http://www.regiondigital.com/periodico/cultura/leonor_flores_recogera_nombre_angel_campos_premio_eduardo_louren%C3%A7o_guarda-89041.html">http://www.regiondigital.com/periodico/cultura/leonor_flores_recogera_nombre_angel_campos_premio_eduardo_louren%C3%A7o_guarda-89041.html</a><br /></li><li><a href="http://www.hispanidad.com/noticia.aspx?ID=81400">http://www.hispanidad.com/noticia.aspx?ID=81400</a><br /></li><li><a href="http://www.hoy.es/20081128/sociedad/cavaco-silva-espana-portugal-20081128.html">http://www.hoy.es/20081128/sociedad/cavaco-silva-espana-portugal-20081128.html</a><br /></li><li><a href="http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/noticia.asp?pkid=412153">http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/noticia.asp?pkid=412153</a><br /></li><li><a href="http://noticias.aol.com/articulos/_a/cavaco-entrega-un-premio-a-titulo/n20081127173809990060">http://noticias.aol.com/articulos/_a/cavaco-entrega-un-premio-a-titulo/n20081127173809990060</a><br /></li><li><a href="http://noticias.ya.com/local/extremadura/27/11/2008/cultura-angelcampos-eduardoloureno.html">http://noticias.ya.com/local/extremadura/27/11/2008/cultura-angelcampos-eduardoloureno.html</a><br /></li><li><a href="http://latino.msn.com/noticias/articles/ArticlePage.aspx?cp-documentid=14432067">http://latino.msn.com/noticias/articles/ArticlePage.aspx?cp-documentid=14432067</a><br /></li></ul><p></p> <p><span lang="PT"> </span></p></div><div><br /></div><div>Ángel Campos en el Hoy (recopilación de Juan Mayo):</div><div><ul><li><a href="http://www.hoy.es/20081128/sociedad/cavaco-silva-espana-portugal-20081128.html">Cavaco Silva: «España y Portugal están más cerca gracias a Ángel Campos»</a><br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081129/sociedad/espacio-espaco-escrito-20081129.html">http://www.hoy.es/20081129/sociedad/espacio-espaco-escrito-20081129.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081129/opinion/alumno-angel-campos-pampano-20081129.html">http://www.hoy.es/20081129/opinion/alumno-angel-campos-pampano-20081129.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081129/sociedad/pessoa-para-ninos-20081129.html">http://www.hoy.es/20081129/sociedad/pessoa-para-ninos-20081129.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081129/sociedad/angel-campos-estara-siempre-20081129.html">http://www.hoy.es/20081129/sociedad/angel-campos-estara-siempre-20081129.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081130/opinion/mujeres-poeta-20081130.html">http://www.hoy.es/20081130/opinion/mujeres-poeta-20081130.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081127/sociedad/mundo-literatura-despide-angel-20081127.html">http://www.hoy.es/20081127/sociedad/mundo-literatura-despide-angel-20081127.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081127/opinion/adios-angel-campos-pampano-20081127.html">http://www.hoy.es/20081127/opinion/adios-angel-campos-pampano-20081127.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081126/opinion/interrumpida-20081126.html">http://www.hoy.es/20081126/opinion/interrumpida-20081126.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081126/sociedad/muere-angel-campos-poeta-20081126.html">http://www.hoy.es/20081126/sociedad/muere-angel-campos-poeta-20081126.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081125/mas-actualidad/sociedad/biografia-angel-campos-200811251849.html">http://www.hoy.es/20081125/mas-actualidad/sociedad/biografia-angel-campos-200811251849.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081126/mas-actualidad/sociedad/eugenio-andrade-200811260929.html">http://www.hoy.es/20081126/mas-actualidad/sociedad/eugenio-andrade-200811260929.html</a><br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081126/sociedad/poeta-fecundo-20081126.html">http://www.hoy.es/20081126/sociedad/poeta-fecundo-20081126.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081201/mas-actualidad/sociedad/viaje-alla-portugal-200812010939.html">http://www.hoy.es/20081201/mas-actualidad/sociedad/viaje-alla-portugal-200812010939.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081126/sociedad/aquel-profesor-20081126.html">http://www.hoy.es/20081126/sociedad/aquel-profesor-20081126.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://www.hoy.es/20081126/sociedad/fiera-mente-20081126.html">http://www.hoy.es/20081126/sociedad/fiera-mente-20081126.html</a> <br /></li><li><a class="moz-txt-link-freetext" href="http://blogs.hoy.es/Juandomingofernandez/2008/11/30/angel-campos-luz-la-semilla">http://blogs.hoy.es/Juandomingofernandez/2008/11/30/angel-campos-luz-la-semilla</a><br /></li></ul> </div></div></div></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-78695748823091795932008-11-24T17:48:00.007+00:002008-12-17T17:04:06.562+00:00Di NO a la violencia contra las mujeres<div style="text-align: center;">VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA MACHISTA EN ESPAÑA<br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.elpais.com/elpaismedia/ultimahora/media/200402/05/espana/20040205elpepunac_1_G_LCO.gif"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 348px; height: 196px;" src="http://www.elpais.com/elpaismedia/ultimahora/media/200402/05/espana/20040205elpepunac_1_G_LCO.gif" border="0" alt="" /></a><br /><div style="text-align: justify;">El <b>UNIFEM</b>, <b>Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer</b> encabeza este año la campaña contra la violencia hacia las mujeres, cuyo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Internacional_de_la_Eliminaci%C3%B3n_de_la_Violencia_contra_la_Mujer">día se celebra el 25 de noviembre</a>.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Desde la <a href="http://www.unifem.org/campaigns/vaw/">web de <b>UNIFEM</b></a>, y desde la propia de la campaña, <a href="http://www.saynotoviolence.org/">http://www.saynotoviolence.org/</a> se establecen diversas iniciativas para denunciar estos hechos y concienciar y luchar contra este tipo de violencia: </div><div style="text-align: justify;"><ul><li>reunir firmas contra la violencia (más de un millón hasta la fecha), <br /></li><li>insertar logos o enlaces en los blogs, <br /></li><li>enviar correos a nuestras amistades...<br /></li></ul></div><div style="text-align: center;"><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://widgets.clearspring.com/o/490a0b60fb4292ba/492a03133575b0e1/4919c3352022ac2f/c266dc6a" id="W490a0b60fb4292ba492a03133575b0e1" width="361" height="291"></object><br /></div><br /><div style="text-align: justify;">Un día no será suficiente para la mitad de la humanidad. Harán falta muchos. Pero por uno se empieza.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><dt>Archivos adjuntos</dt> <dd> <ul class="attachments"> <li> <a href="http://internetaula.ning.com/forum/attachment/download?id=2016246%3AUploadedFi58%3A69654"><img src="http://static.ning.com/internetaula/widgets/forum/gfx/fileicons/pdf.gif?v=3.9.1%3A11517" alt="" /></a> <a href="http://internetaula.ning.com/forum/attachment/download?id=2016246%3AUploadedFi58%3A69654">Di NO a la Violencia contra las Mujeres.pdf</a></li> <li> <a href="http://internetaula.ning.com/forum/attachment/download?id=2016246%3AUploadedFi58%3A69655"><img src="http://static.ning.com/internetaula/widgets/forum/gfx/fileicons/pdf.gif?v=3.9.1%3A11517" alt="" /></a> <a href="http://internetaula.ning.com/forum/attachment/download?id=2016246%3AUploadedFi58%3A69655">violencia_mujer_Datos_2007.pdf</a></li> <li> <a href="http://internetaula.ning.com/forum/attachment/download?id=2016246%3AUploadedFi58%3A69656"><img src="http://static.ning.com/internetaula/widgets/forum/gfx/fileicons/pdf.gif?v=3.9.1%3A11517" alt="" /></a> <a href="http://internetaula.ning.com/forum/attachment/download?id=2016246%3AUploadedFi58%3A69656">Dia_Internac_Viol_Mujer_Declar.pdf</a></li></ul><div><br /></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-style: italic;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:x-small;"><a href="http://internetaula.ning.com/forum/topics/di-no-a-la-violencia-contra?page=1&commentId=2016246%3AComment%3A69687&x=1#2016246Comment69687">De Internet en el aula</a></span></span></div><br /><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">MÁS NOTICIAS</span><br /><a href="http://www.elpais.com/videos/espana/68/mujeres/han/muerto/ano/manos/parejas/2005/elpvidnac/20061228elpepunac_8/Ves/">68 mujeres han muerto este año a manos de sus parejas, ocho más que en 2005</a></dd><dd><br /></dd></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-34791080373769713992008-11-15T00:07:00.007+00:002008-11-15T00:26:44.799+00:00Más sobre publicidadAquí tienes una actividad de refuerzo para profundizar sobre el tema de la publicidad. Mira la animación y después realiza las actividades interactivas: <div><br /></div><div><br /><div align="center"><iframe src="http://www.santillanaenred.com/PLS/planesdeleccion/lengua3eso/comprarycomprar/a_comprarycomprar/es_animacion.html" frameborder="0" height="500" width="700" scrolling="auto"></iframe></div><br /><br /><table><tbody><tr><td class="headtablaaula02" colspan="2">ACTIVIDADES</td> </tr> <tr valign="top"> <td style="line-height: 18px; padding-left: 10px;" width="15"><img title="Actividad de refuerzo" src="http://www.santillanaenred.com/PLS/rcs/iconos/generales/actividad_refuerzo.gif" alt="Actividad de refuerzo" vspace="3" width="11" height="14" /></td> <td style="line-height: 18px; padding-left: 10px;"><a href="http://www.santillanaenred.com/PLS/planesdeleccion/lengua3eso/comprarycomprar/actividades/ch_comprarycomprar_01/es_carcasa.html" target="_blank">1. Qué es y qué no es</a></td></tr><tr valign="top"><td style="line-height: 18px; padding-left: 10px;" width="15"><img title="Actividad de refuerzo" src="http://www.santillanaenred.com/PLS/rcs/iconos/generales/actividad_refuerzo.gif" alt="Actividad de refuerzo" vspace="3" width="11" height="14" /></td> <td style="line-height: 18px; padding-left: 10px;"><a href="http://www.santillanaenred.com/PLS/planesdeleccion/lengua3eso/comprarycomprar/actividades/rb_comprarycomprar_02/es_carcasa.html" target="_blank">2. Sí o no</a></td></tr><tr valign="top"><td style="line-height: 18px; padding-left: 10px;" width="15"><img title="Actividad de refuerzo" src="http://www.santillanaenred.com/PLS/rcs/iconos/generales/actividad_refuerzo.gif" alt="Actividad de refuerzo" vspace="3" width="11" height="14" /></td> <td style="line-height: 18px; padding-left: 10px;"><a href="http://www.santillanaenred.com/PLS/planesdeleccion/lengua3eso/comprarycomprar/actividades/ar_comprarycomprar_03/es_carcasa.html" target="_blank">3. Componentes del anuncio</a></td></tr><tr valign="top"><td style="line-height: 18px; padding-left: 10px;" width="15"><img title="Actividad de refuerzo" src="http://www.santillanaenred.com/PLS/rcs/iconos/generales/actividad_refuerzo.gif" alt="Actividad de refuerzo" vspace="3" width="11" height="14" /></td> <td style="line-height: 18px; padding-left: 10px;"><a href="http://www.santillanaenred.com/PLS/planesdeleccion/lengua3eso/comprarycomprar/actividades/fl_comprarycomprar_04/es_carcasa.html" target="_blank">4. Sutiles diferencias</a></td></tr></tbody></table></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-86265769989736210492008-11-14T00:40:00.004+00:002008-11-15T00:18:42.036+00:00Otro ejemplo de cómic<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEityBodAjCVJBZEwyF539XbAJs4Yb0L7a-Wga2iW0erPyORycYOmQnXuXXp_n5NLPiZ4ropkDZfBUjH8-Y1zmKNojkpyBStlG2DXG76SgQbVf26662FwmHnxTd43dlHkF7RM-ceG2W1sDQ/s1600-h/bd.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 800px; height: 472px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEityBodAjCVJBZEwyF539XbAJs4Yb0L7a-Wga2iW0erPyORycYOmQnXuXXp_n5NLPiZ4ropkDZfBUjH8-Y1zmKNojkpyBStlG2DXG76SgQbVf26662FwmHnxTd43dlHkF7RM-ceG2W1sDQ/s400/bd.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5268671911069734690" /></a>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-43235494059002515332008-11-05T19:41:00.003+00:002008-11-07T14:22:26.480+00:00Fotografía y publicidad, por Ricardo Cruz<div style="text-align: justify;">Hoy miércoles hemos tenido por fin el encuentro con el fotógrafo Ricardo Cruz. Hemos podido conocer su trayectoria personal y profesional, una amplia muestra de su trabajo sobre fotografía de moda, fotografía publicitaria y de otros temas y cómo es por dentro el proceso de producción del trabajo fotográfico. Además, nos ha mostrado algunos vídeos publicitarios y nos ha comentado como se elaboraron.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Han sido dos horas muy interesantes que nos han permitido conocer a fondo el proceso de interpretación de la realidad que él fotografía, las claves artísticas para entender su obra, el proceso creador que sigue cuando se enfrenta a un trabajo, las trabas a la creatividad que a veces impone el mercado y muchas otras cuestiones.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ha sido un privilegio y un placer contar con Ricardo Cruz, (que además pertenece a nuestra comunidad educativa, es padre de una de nuestras estudiantes), un fotógrafo joven por edad y un artista maduro por su experiencia, y haber podido vivir de muy cerca el proceso de creación de imágenes con fines artísticos, y conocer de primera mano las claves que explican su mirada sobre el mundo.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><table style="width: 194px;"><tbody><tr><td style="background: transparent url(http://picasaweb.google.com/f/img/transparent_album_background.gif) no-repeat scroll left center; height: 194px; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" align="center"><a href="http://picasaweb.google.com/carmenrojasginerdelosrios/RicardoCruz#"><img src="http://lh3.ggpht.com/_k9ZEnXa2lxI/SRHzf2QzasE/AAAAAAAAAMw/lYFFwyNgInk/s160-c/RicardoCruz.jpg" style="margin: 1px 0pt 0pt 4px;" width="300" height="300" /></a></td></tr><tr><td style="text-align: center; font-family: arial,sans-serif; font-size: 11px;"><a href="http://picasaweb.google.com/carmenrojasginerdelosrios/RicardoCruz#" style="color: rgb(77, 77, 77); font-weight: bold; text-decoration: none;">Ricardo Cruz</a></td></tr></tbody></table><br /><br />Deja un comentario con tu opinión sobre la charla.Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-9161380504428165543.post-1079467578777706452008-10-29T21:04:00.001+00:002008-11-03T22:35:53.326+00:00Charla del fotógrafo Ricardo Cruz<div style="text-align: justify;">El próximo miércoles nos visitará el fotógrafo Ricardo Cruz, que va a compartir con nosotros su forma de mirar la realidad a través de una cámara de fotos. Podremos conocer su vasta experiencia como fotógrafo de prensa, de moda, de publicidad... Entablaremos un coloquio con él donde podremos despejar nuestras dudas y saciar toda nuestra curiosidad.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div style="text-align: justify;">De momento, podemos conocer una parte de su obra expuesta en su <a href="http://www.ricardo-cruz.com/">página personal</a>.<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ricardo-cruz.com/Site/bio_files/bio.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 301px; height: 372px;" src="http://www.ricardo-cruz.com/Site/bio_files/bio.jpg" border="0" alt="" /></a><br /><br /></div>Carmen Rojashttp://www.blogger.com/profile/06074218778856575718noreply@blogger.com3